Plano de Aula: Blocos de Montar no Reforço Escolar para Crianças com TDAH

Plano de Aula: Blocos de Montar no Reforço Escolar para Crianças com TDAH

Público-alvo: Crianças do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano) que precisam de reforço escolar

Duração: 45 a 60 minutos

Objetivo Geral: Reforçar conceitos matemáticos e de alfabetização de forma lúdica e interativa, utilizando blocos de montar para estimular a atenção e concentração de crianças com TDAH.

1. Objetivos Específicos

✔ Melhorar a atenção e concentração na resolução de desafios pedagógicos.

✔ Trabalhar a coordenação motora fina e a percepção espacial.

✔ Reforçar conceitos básicos de matemática (contagem, soma, sequência numérica) e alfabetização (formação de palavras, reconhecimento de letras).

✔ Incentivar a interação social e a cooperação no aprendizado.

2. Materiais Necessários

Blocos de montar (de encaixe ou alternativos).

Cartões ou fichas com desafios pedagógicos.

Números e letras adesivas ou escritas nos blocos.

Tapete ou mesa para organização do material.

3. Desenvolvimento da Aula

1ª Etapa: Acolhimento e Motivação (10 min)

✔ Receber as crianças de forma acolhedora e explicar que a atividade será um jogo divertido para aprender.

✔ Demonstrar os blocos e como usá-los para resolver desafios.

✔ Reforçar regras básicas: atenção às instruções, respeito ao tempo de cada atividade e cooperação com os colegas.

2ª Etapa: Atividade Principal (30 min)

Opção 1: Matemática com Blocos

✅ Contagem e Sequência Numérica: Peça para a criança organizar os blocos na ordem correta (1, 2, 3...).

✅ Soma e Subtração Simples: Criar operações usando os blocos como unidades (exemplo: "Construa uma torre com 5 blocos e depois tire 2. Quantos restaram?").

✅ Comparação de Quantidades: "Quem constrói a torre mais alta com exatamente 10 blocos?"

Opção 2: Alfabetização com Blocos

✅ Formação de Palavras: Usar blocos com letras para formar palavras simples. Exemplo: "Monte a palavra GATO com os blocos."

✅ Rimas e Sons das Letras: Propor desafios como "Encontre um bloco com a letra inicial da palavra 'banana'".

✅ Separação de Sílabas: Usar blocos diferentes para cada sílaba de uma palavra (exemplo: "ca-sa" → dois blocos).

Opção 3: Construção Criativa com Regras

✅ Para estimular atenção e paciência, desafiar a criança a construir algo com regras específicas, como:

"Monte um prédio usando apenas blocos vermelhos."

"Faça uma ponte que tenha exatamente 6 peças."

3ª Etapa: Reflexão e Encerramento (10 min)

✔ Perguntar o que a criança mais gostou e o que aprendeu na atividade.

✔ Reforçar a importância da concentração e da paciência para resolver desafios.

✔ Finalizar com elogios para motivar o aluno.

4. Adaptações para Crianças com TDAH

✅ Dar instruções curtas e visuais (mostrar exemplos).

✅ Trabalhar com tempo curto para cada desafio e pequenas pausas.

✅ Oferecer reforço positivo sempre que a criança completar uma tarefa.

✅ Utilizar atividades que envolvam movimento e manipulação de objetos para evitar inquietação.

Esse plano alia aprendizado e diversão, tornando o reforço escolar mais atrativo para crianças com TDAH. 

Plano de Aula: Blocos de Montar no Reforço Escolar para Crianças com TDAH

Público-alvo: Crianças do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano)

Duração: 2 horas (120 minutos)

Objetivo Geral: Reforçar conceitos de matemática e alfabetização de forma lúdica, utilizando blocos de montar para estimular a atenção, concentração e habilidades motoras de crianças com TDAH.

1. Objetivos Específicos

✔ Melhorar a atenção e concentração por meio de atividades interativas.

✔ Reforçar conceitos matemáticos (contagem, operações, sequência numérica) e de alfabetização (formação de palavras, sílabas, reconhecimento de letras).

✔ Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção espacial.

✔ Incentivar a cooperação e a socialização no aprendizado.

2. Materiais Necessários

Blocos de montar de diferentes cores e tamanhos.

Cartões ou fichas com desafios matemáticos e de alfabetização.

Letras e números adesivos ou escritos nos blocos.

Tapete ou mesa para organizar os blocos.

Cronômetro ou relógio para atividades com tempo determinado.

Quadro branco ou cartazes para reforço visual.

3. Desenvolvimento da Aula

1ª Etapa: Acolhimento e Motivação (15 min)

✔ Receber as crianças de forma acolhedora e explicar a atividade de forma simples e envolvente.

✔ Apresentar os blocos de montar e demonstrar como serão usados nas atividades.

✔ Estabelecer regras claras para a aula (atenção às instruções, respeitar os colegas, cuidar do material).

✔ Fazer um pequeno jogo rápido de aquecimento com os blocos, como "Quem consegue empilhar 5 blocos mais rápido?" para engajar os alunos.

2ª Etapa: Atividade Principal (90 min, divididos em 3 blocos de 30 min cada)

🔹 Bloco 1: Matemática com Blocos (30 min)

✅ Contagem e Sequência Numérica:

Os alunos devem organizar os blocos na ordem correta (1, 2, 3...) ou completar sequências incompletas fornecidas pelo professor.

✅ Soma e Subtração Simples:

Criar operações matemáticas com os blocos como unidades. Exemplo: "Construa uma torre com 7 blocos. Agora, remova 3. Quantos restaram?"

✅ Problemas Divertidos:

"Quem constrói a torre mais alta usando exatamente 10 blocos?"

"Forme grupos de blocos representando dezenas e unidades."

✳ Adaptação para crianças com TDAH: Trabalhar com desafios curtos e pausas entre atividades para manter a atenção.

🔹 Intervalo Dinâmico (15 min)

✔ Pequena pausa para descanso e movimento.

✔ Jogo rápido: "Corrida dos Blocos" (as crianças devem levar blocos de um lado para o outro equilibrando na mão ou na cabeça).

✔ Momento de relaxamento com alongamento ou conversa descontraída.

🔹 Bloco 2: Alfabetização com Blocos (30 min)

✅ Formação de Palavras:

Usar blocos com letras para formar palavras simples. Exemplo: "Monte a palavra SOL usando os blocos."

Para um desafio extra, formar frases curtas com as palavras montadas.

✅ Separação de Sílabas:

Montar palavras sílaba por sílaba usando blocos diferentes para cada parte (exemplo: "ca-sa" → dois blocos).

Plano de Aula: Blocos de Montar para Crianças com TDAH

Público-alvo: Crianças da Educação Infantil ou Ensino Fundamental (1º ao 3º ano)

Duração: 45 a 60 minutos

Objetivo Geral: Desenvolver atenção, concentração, coordenação motora e habilidades socioemocionais por meio da manipulação de blocos de montar.

1. Objetivos Específicos

✔ Melhorar a capacidade de concentração e foco em uma atividade estruturada.

✔ Estimular a criatividade e o raciocínio lógico.

✔ Trabalhar a coordenação motora fina e percepção espacial.

✔ Incentivar a cooperação e o trabalho em equipe.

2. Materiais Necessários

Blocos de montar de diferentes tamanhos e cores (Lego, encaixe ou alternativos).

Cartões com desafios de montagem (imagens ou instruções simples).

Cronômetro ou relógio para atividades com tempo limitado.

Tapete ou área delimitada para a atividade.

3. Desenvolvimento da Aula

1ª Etapa: Acolhimento e Explicação (10 min)

✔ Receber as crianças com entusiasmo e explicar de forma clara e objetiva a atividade.

✔ Demonstrar como os blocos podem ser encaixados e formar estruturas.

✔ Reforçar as regras básicas: respeitar o colega, não jogar peças no chão e pedir ajuda quando necessário.

2ª Etapa: Atividade Principal (30 min)

Opção 1: Construção Livre (Para estimular a criatividade)

As crianças terão um tempo determinado (10-15 min) para montar qualquer estrutura que desejarem.

O professor pode sugerir temas, como “uma casa”, “um carro” ou “um animal”.

No final, cada aluno apresenta sua construção em poucas palavras.

Opção 2: Desafio Estruturado (Para foco e resolução de problemas)

Entregar cartões com desafios simples, como:

"Construa uma torre com 10 peças."

"Use apenas blocos vermelhos para fazer um objeto."

"Monte um muro com três andares."

Definir um tempo para cada desafio (3 a 5 minutos).

Parabenizar os alunos pelo esforço e criatividade.

Opção 3: Construção em Dupla ou Grupo (Para socialização e trabalho em equipe)

Formar duplas ou pequenos grupos e propor um desafio conjunto.

Incentivar a comunicação entre os participantes.

4. Encerramento e Reflexão (10 min)

✔ Pedir para cada criança compartilhar como se sentiu durante a atividade.

✔ Destacar a importância da paciência, concentração e cooperação.

✔ Finalizar com elogios e reforçar que brincar e aprender podem andar juntos.

5. Adaptações para Crianças com TDAH

✅ Usar instruções curtas e objetivas.

✅ Oferecer intervalos curtos entre atividades, se necessário.

✅ Utilizar reforço positivo para manter a motivação.

✅ Criar desafios que envolvam movimento para liberar energia.

Plano de Aula: Blocos de Montar no Reforço Escolar para Crianças com TDAH

Público-alvo: Crianças do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano) que precisam de reforço escolar

Duração: 45 a 60 minutos

Objetivo Geral: Reforçar conceitos matemáticos e de alfabetização de forma lúdica e interativa, utilizando blocos de montar para estimular a atenção e concentração de crianças com TDAH.

1. Objetivos Específicos

✔ Melhorar a atenção e concentração na resolução de desafios pedagógicos.

✔ Trabalhar a coordenação motora fina e a percepção espacial.

✔ Reforçar conceitos básicos de matemática (contagem, soma, sequência numérica) e alfabetização (formação de palavras, reconhecimento de letras).

✔ Incentivar a interação social e a cooperação no aprendizado.

2. Materiais Necessários

Blocos de montar (de encaixe ou alternativos).

Cartões ou fichas com desafios pedagógicos.

Números e letras adesivas ou escritas nos blocos.

Tapete ou mesa para organização do material.

3. Desenvolvimento da Aula

1ª Etapa: Acolhimento e Motivação (10 min)

✔ Receber as crianças de forma acolhedora e explicar que a atividade será um jogo divertido para aprender.

✔ Demonstrar os blocos e como usá-los para resolver desafios.

✔ Reforçar regras básicas: atenção às instruções, respeito ao tempo de cada atividade e cooperação com os colegas.

2ª Etapa: Atividade Principal (30 min)

Opção 1: Matemática com Blocos

✅ Contagem e Sequência Numérica: Peça para a criança organizar os blocos na ordem correta (1, 2, 3...).

✅ Soma e Subtração Simples: Criar operações usando os blocos como unidades (exemplo: "Construa uma torre com 5 blocos e depois tire 2. Quantos restaram?").

✅ Comparação de Quantidades: "Quem constrói a torre mais alta com exatamente 10 blocos?"

Opção 2: Alfabetização com Blocos

✅ Formação de Palavras: Usar blocos com letras para formar palavras simples. Exemplo: "Monte a palavra GATO com os blocos."

✅ Rimas e Sons das Letras: Propor desafios como "Encontre um bloco com a letra inicial da palavra 'banana'".

✅ Separação de Sílabas: Usar blocos diferentes para cada sílaba de uma palavra (exemplo: "ca-sa" → dois blocos).

Opção 3: Construção Criativa com Regras

✅ Para estimular atenção e paciência, desafiar a criança a construir algo com regras específicas, como:

"Monte um prédio usando apenas blocos vermelhos."

"Faça uma ponte que tenha exatamente 6 peças."

3ª Etapa: Reflexão e Encerramento (10 min)

✔ Perguntar o que a criança mais gostou e o que aprendeu na atividade.

✔ Reforçar a importância da concentração e da paciência para resolver desafios.

✔ Finalizar com elogios para motivar o aluno.

4. Adaptações para Crianças com TDAH

✅ Dar instruções curtas e visuais (mostrar exemplos).

✅ Trabalhar com tempo curto para cada desafio e pequenas pausas.

✅ Oferecer reforço positivo sempre que a criança completar uma tarefa.

✅ Utilizar atividades que envolvam movimento e manipulação de objetos para evitar inquietação.

Esse plano alia aprendizado e diversão, tornando o reforço escolar mais atrativo para crianças com TDAH. 

Plano de Aula: Blocos de Montar no Reforço Escolar para Crianças com TDAH

Público-alvo: Crianças do Ensino Fundamental (1º ao 3º ano)

Duração: 2 horas (120 minutos)

Objetivo Geral: Reforçar conceitos de matemática e alfabetização de forma lúdica, utilizando blocos de montar para estimular a atenção, concentração e habilidades motoras de crianças com TDAH.

1. Objetivos Específicos

✔ Melhorar a atenção e concentração por meio de atividades interativas.

✔ Reforçar conceitos matemáticos (contagem, operações, sequência numérica) e de alfabetização (formação de palavras, sílabas, reconhecimento de letras).

✔ Desenvolver a coordenação motora fina e a percepção espacial.

✔ Incentivar a cooperação e a socialização no aprendizado.

2. Materiais Necessários

Blocos de montar de diferentes cores e tamanhos.

Cartões ou fichas com desafios matemáticos e de alfabetização.

Letras e números adesivos ou escritos nos blocos.

Tapete ou mesa para organizar os blocos.

Cronômetro ou relógio para atividades com tempo determinado.

Quadro branco ou cartazes para reforço visual.

3. Desenvolvimento da Aula

1ª Etapa: Acolhimento e Motivação (15 min)

✔ Receber as crianças de forma acolhedora e explicar a atividade de forma simples e envolvente.

✔ Apresentar os blocos de montar e demonstrar como serão usados nas atividades.

✔ Estabelecer regras claras para a aula (atenção às instruções, respeitar os colegas, cuidar do material).

✔ Fazer um pequeno jogo rápido de aquecimento com os blocos, como "Quem consegue empilhar 5 blocos mais rápido?" para engajar os alunos.

2ª Etapa: Atividade Principal (90 min, divididos em 3 blocos de 30 min cada)

🔹 Bloco 1: Matemática com Blocos (30 min)

✅ Contagem e Sequência Numérica:

Os alunos devem organizar os blocos na ordem correta (1, 2, 3...) ou completar sequências incompletas fornecidas pelo professor.

✅ Soma e Subtração Simples:

Criar operações matemáticas com os blocos como unidades. Exemplo: "Construa uma torre com 7 blocos. Agora, remova 3. Quantos restaram?"

✅ Problemas Divertidos:

"Quem constrói a torre mais alta usando exatamente 10 blocos?"

"Forme grupos de blocos representando dezenas e unidades."

✳ Adaptação para crianças com TDAH: Trabalhar com desafios curtos e pausas entre atividades para manter a atenção.

🔹 Intervalo Dinâmico (15 min)

✔ Pequena pausa para descanso e movimento.

✔ Jogo rápido: "Corrida dos Blocos" (as crianças devem levar blocos de um lado para o outro equilibrando na mão ou na cabeça).

✔ Momento de relaxamento com alongamento ou conversa descontraída.

🔹 Bloco 2: Alfabetização com Blocos (30 min)

✅ Formação de Palavras:

Usar blocos com letras para formar palavras simples. Exemplo: "Monte a palavra SOL usando os blocos."

Para um desafio extra, formar frases curtas com as palavras montadas.

✅ Separação de Sílabas:

Montar palavras sílaba por sílaba usando blocos diferentes para cada parte (exemplo: "ca-sa" → dois blocos).

✅ Rimas e Sons das Letras:

O professor diz uma palavra, e os alunos devem encontrar um bloco com a letra inicial correspondente.

Exemplo: "Qual bloco tem a letra inicial da palavra 'Bola'?"

✅ Jogo do Ditado com Blocos:

O professor fala uma palavra, e os alunos devem montá-la com os blocos de letras.

✳ Adaptação para crianças com TDAH: Utilizar desafios curtos, variação de atividades e permitir que os alunos manipulem os blocos ativamente para manter o interesse.

🔹 Bloco 3: Construção Criativa com Regras (30 min)

✅ Desafio da Construção Matemática:

Os alunos devem montar uma estrutura de acordo com um número determinado de peças (exemplo: "Monte uma torre com exatamente 12 blocos.").

✅ Desafio da Construção com Palavras:

O professor dá um tema (exemplo: "Animais") e os alunos devem construir algo relacionado e depois nomeá-lo com os blocos de letras.

✅ Construção em Duplas ou Grupos:

Trabalhar em equipe para criar algo juntos (exemplo: "Construam uma casa que tenha pelo menos 3 cores de blocos.").

Cada aluno explica sua parte da construção para estimular a comunicação.