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quarta-feira, 16 de outubro de 2013

Projeto pedagógico de Natal para Educação Infantil

Projeto Natal para Educação Infantil 
I – JUSTIFICATIVA: 


Qual a tradição que nossa família possui para comemorar o Natal? Qual a origem desta tradição? E as origens das peculiaridades desta festa, como as meias na lareira, o pinheirinho, a bola de enfeite, o canto do galo, as castanhas, a troca de presentes, o presépio? Qual o significado histórico/religioso do Natal? 


Este projeto surgiu ao pensarmos no tema Natal, no quanto ele pode ser atrativo para as crianças, nas questões acima e em tantas outras que poderão surgir na busca de respostas às mesmas. Pretende-se conduzir uma série de atividades que facilitem a aquisição e construção de conhecimentos das tradições de Natal pelos alunos de forma participativa, descontraída , buscando integrar a perspectiva de diversas áreas envolvendo aspectos históricos, sociais, culturais, biológicos, comerciais, etc. 


II- Conteúdos: 


1. CONTEÚDOS CONCEITUAIS: 


• Saber sobre a origem da data, quem foi Jesus? 


• Reconhecer a importância das boas ações para nossa vida. 


• Compreender a importância do nascimento de Cristo para a Humanidade, e o que ele nos ensinou. 


• Conhecer os significados dos vários símbolos natalinos: 


- Por que na ceia de Natal sempre há castanhas? (Ciências) 


- Por que Papai Noel usa roupas de inverno? (Geografia) 


- Por que as pessoas trocam presentes no Natal? (História Religiosa) 


- Por que tem gente que como peru no Natal? (História) 


- Qual o significado dos enfeites como pinheirinho, bolas de vidro, neve, presépio, meia na lareira, etc? (História) 


- Qual pode ser o motivo dos "amigos-secretos" entre os familiares? (Economia) 


- E os contos, filmes, sobre o Natal ?... Que tal ler, assistir, discutir, escrever sobre eles 


• Perceber a importância de se estar junto de quem se ama, confraternizando e compartilhando do verdadeiro espírito de Natal! 


2. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS: 


• Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema. 


• Realizar atividades que proporcionem a confraternização, o construir conjuntamente. 


• Observar as diversas tradições de comemorar o natal pelo mundo, inclusive dos países não Cristãos. 


• Analisar as comemorações das famílias dos alunos e discutir sobre as diferenças. 


• Ouvir músicas, assistir a vídeos que tratem do tema. 


• Construir presentes artesanais que serão trocados nos amigos-secretos. 


• Confeccionar enfeites para a árvore da Emei. 


• Realizar atividades diversificadas que envolvam todas as áreas do conhecimento. 



3. CONHECIMENTOS ATITUDINAIS 


• Que a criança saiba que o natal representa o amor de Jesus, e a importância de suas mensagens para melhorar o mundo em que vivemos. 


• Que perceba o verdadeiro significado de praticar boas-ações e continue a fazê-las todos o dias de sua vida. 


• Participar de momentos de união que os socializem e os marquem para sempre positivamente. 


• Ser um agente multiplicador de conhecimentos sobre 


• Valorizar a família, 


• Desvencilhar o natal do comercial, da necessidade do presente. 


II – OBJETIVOS GERAIS: 


• Incentivar a criança e o jovem a vivenciar o amor e o respeito pelas pessoas; 


• Valorizar a convivência familiar, a vivência do amor entre as pessoas; 



III- ETAPAS PREVISTAS 


LINGUAGEM ORAL E ESCRITA 


• Leitura de textos, histórias poesias que falem sobre o assunto. 


• Produção coletiva de pequenos textos. 


• Escrita espontânea. 


• Cruzadinhas, caça-palavras. 


• Atividades com alfabeto móvel. 


• Atividades diversificadas envolvendo a escrita de palavras significativas sobre o assunto estudado. 


MATEMÁTICA 


• Situações-problema envolvendo o tema. 


• Estatísticas (quantos países comemoram o natal, quantos não comemoram). 



NATUREZA E SOCIEDADE 


• Observação do ciclo da água. 


• Conversa sobre o desperdício da água nas diversas situações cotidianas. 


• Experiências diversas com a água nos estados : sólido/líquido/gasoso. 


• Passeio ao redor da escola observando a ação da chuva no bairro e a ocorrência de esgoto a céu aberto. 


• Vídeos que abordam o tema. 


• Pesquisa sobre as comemorações do Natal pelo mundo e suas peculiaridades. 


ARTES VISUAIS 


• Desenho livre e de observação. 


• Recorte e colagem 


• Dobraduras 


• Releitura de obras de arte 


• Modelagem com areia e argila 


• Técnicas de pintura. 


• Confecção de caixinhas para a troca de presentes. 


• Confecção dos enfeites da árvore. 


• Confecção dos tsurus pelas professoras ( 20 cada) 



MÚSICA E MOVIMENTO 


• Atividades diversas , músicas e cantigas relacionadas ao tema. 


• Cd especial de natal (gravado especialmente para a data) 


• Corais de músicas natalinas 



AVALIAÇÃO 


• Hora social e/ou exposição de trabalhos. 


• Carinha das crianças. 


DESENVOLVIMENTO 


1ª Etapa 


• Fazer um levantamento com as crianças sobre o que sabem sobre o natal, relatando também como é comemorado o natal em sua casa, Se na família de alguma criança não possuir esta tradição, questionar os motivos deste fato. 


• Assistir o vídeo sobre o nascimento do menino Jesus, e depois construir o presépio junto de cada professora, 



2ª Etapa 


• Cada professora confeccionará 20 tsurus e fará um pedido de natal, ou um agradecimento com a turma depois de conhecerem a lenda japonesa. 


• Pendurar os Tsurus pela escola. 


• Cada turma criará um cartaz do seu gosto com uma mensagem de natal criada pela turma para enfeitar as paredes do pátio. 


• Cada professora encherá 20 bexigas para enfeitar a escola na semana do natal. 


• Cada turma será responsável por confeccionar 10 enfeites para a árvore de natal, de acordo com as sugestões. (Ver final do plano). 



3ª Etapa 


• Apresentar no final do projeto (dia da confraternização final), ou uma música, dança ou peça de teatro. 


• Cada turma fará um pequeno painel com atividades feitas durante o projeto para exposição. 


• Fazer uma oficina com as crianças de confecção de caixinhas de presentes, que serão pintadas por eles e com balas, e serão trocadas através de amigo-secreto. Trocar bilhetes também. 


1º Molde do Papai Noel 






2º Molde do Papai Noel 























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