Apostila de Alfabetização com Sílabas Simples e Complexas para Imprimir

A alfabetização é um processo que precisa de atividades organizadas, estímulos variados e oportunidades frequentes de leitura e escrita.

Pensando nisso, preparei esta Apostila de Alfabetização com todas as letras do alfabeto, sílabas simples e sílabas complexas.

O material foi elaborado em preto e branco, facilitando a impressão e permitindo que as crianças também possam colorir as ilustrações após a realização das atividades.

A apostila pode ser utilizada na Educação Infantil, no 1º ano do Ensino Fundamental, no reforço escolar, em intervenções pedagógicas e no atendimento de alunos com dificuldades de aprendizagem.

Material completo e progressivo: as atividades começam pelo reconhecimento das vogais e das letras e avançam para as famílias silábicas, sílabas complexas, dígrafos, palavras e exercícios de revisão.

O que a apostila trabalha?

Neste material, a criança encontrará atividades de:

Reconhecimento das vogais.
Identificação das letras do alfabeto.
Escrita de letras maiúsculas e minúsculas.
Traçado de letras pontilhadas.
Leitura de famílias silábicas.
Reconhecimento da sílaba inicial.
Formação de palavras.
Associação entre palavras e figuras.
Leitura de sílabas simples.
Leitura de sílabas complexas.
Atividades com dígrafos.
Exercícios de coordenação motora.
Atividades de escrita.
Revisão dos conteúdos.

Vogais e alfabeto

A primeira atividade trabalha as vogais A, E, I, O e U, além do reconhecimento das letras do alfabeto.

A criança poderá observar as letras, cobrir os pontilhados, circular as vogais e relacionar cada vogal à figura correspondente.

Famílias silábicas B, C, D e F

Nesta parte, são trabalhadas as seguintes famílias silábicas:

BA – BE – BI – BO – BU
CA – CE – CI – CO – CU
DA – DE – DI – DO – DU
FA – FE – FI – FO – FU

As atividades ajudam a criança a reconhecer as letras, ler as sílabas, completar palavras e relacionar figuras às sílabas iniciais.

Famílias silábicas G, J, L e M

Nesta atividade, a criança praticará:

GA – GE – GI – GO – GU
JA – JE – JI – JO – JU
LA – LE – LI – LO – LU
MA – ME – MI – MO – MU

O material apresenta exercícios de leitura, escrita, identificação da sílaba inicial e associação entre palavras e imagens.

Famílias silábicas N, P, R e S

Nesta parte, são trabalhadas as famílias:

NA – NE – NI – NO – NU
PA – PE – PI – PO – PU
RA – RE – RI – RO – RU
SA – SE – SI – SO – SU

A criança poderá completar palavras, ligar sílabas aos desenhos e praticar a escrita.

Letras T, V, X, Z, K, W e Y

Nesta atividade, são apresentadas as famílias:

TA – TE – TI – TO – TU
VA – VE – VI – VO – VU
XA – XE – XI – XO – XU
ZA – ZE – ZI – ZO – ZU

As letras K, W e Y também aparecem para que a criança reconheça todas as letras que fazem parte do alfabeto.

Letras e sílabas especiais

A apostila também apresenta atividades com:

HA – HE – HI – HO – HU
QUA – QUE – QUI
CA – CO – CU
CE – CI
GA – GO – GU
GE – GI

Essas atividades ajudam a criança a observar as diferenças entre os sons e as formas de escrita.

Sílabas complexas com L

Nesta parte, são trabalhadas as seguintes famílias:

BLA – BLE – BLI – BLO – BLU
CLA – CLE – CLI – CLO – CLU
FLA – FLE – FLI – FLO – FLU
GLA – GLE – GLI – GLO – GLU
PLA – PLE – PLI – PLO – PLU

As atividades utilizam palavras como blusa, classe, flor, globo e planta.

Sílabas complexas com R

A criança também praticará:

BRA – BRE – BRI – BRO – BRU
CRA – CRE – CRI – CRO – CRU
DRA – DRE – DRI – DRO – DRU
FRA – FRE – FRI – FRO – FRU
GRA – GRE – GRI – GRO – GRU
PRA – PRE – PRI – PRO – PRU
TRA – TRE – TRI – TRO – TRU

Entre as palavras ilustradas estão braço, cravo, dragão, fruta, grilo, prato e trem.

Dígrafos e outras dificuldades ortográficas

A apostila trabalha os seguintes dígrafos:

CHA – CHE – CHI – CHO – CHU
LHA – LHE – LHI – LHO – LHU
NHA – NHE – NHI – NHO – NHU

Também são apresentadas palavras com RR e SS, como carro e pássaro.

Revisão geral

A última atividade reúne os principais conteúdos trabalhados ao longo da apostila.

A criança deverá ler sílabas, completar palavras, ligar palavras às figuras e escrever novas palavras.

Como utilizar a apostila?

As atividades podem ser realizadas aos poucos, respeitando o ritmo de aprendizagem de cada criança.

Antes de iniciar uma página, o professor ou responsável pode fazer a leitura das letras, sílabas e palavras em voz alta.

A criança pode repetir os sons, cobrir as letras pontilhadas, completar palavras, ligar imagens, circular respostas e colorir as ilustrações depois de concluir a atividade.

Inclusão e adaptação

O material também pode ser utilizado com alunos que apresentam transtorno do espectro autista, TDAH, dislexia, atraso no processo de alfabetização ou outras dificuldades de aprendizagem.

Nesses casos, é importante apresentar uma atividade de cada vez, utilizar comandos curtos, oferecer apoio visual e respeitar o tempo da criança.

ATIVIDADES: BAIXE EM PDF AQUI