Atividade - Dúzias, situação-problema e multiplicação.

🐔 Atividade de Matemática

Dúzias, situação-problema e multiplicação

Olá, professores! 💕

Hoje o Nosso Espaço da Educação traz uma atividade de Matemática lúdica e colorida, com o tema granja, pensada para trabalhar diferentes habilidades de cálculo de maneira divertida e significativa.

A proposta reúne uma situação-problema envolvendo dúzias e meia dúzia e exercícios de multiplicação por dois algarismos.

🌷 O que a atividade trabalha?

🐔 Compreensão da ideia de dúzia;

🥚 Relação entre dúzia e 12 unidades;

🧠 Interpretação e resolução de situação-problema;

✖️ Resolução de multiplicações por dois algarismos;

✏️ Organização dos cálculos;

🔢 Desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático.

🐔 Situação-problema

Uma granja recebeu 6 dúzias de galinhas. Já vendeu 4 dúzias e meia. Quantas galinhas ainda não foram vendidas?

A criança deverá compreender que:

1 dúzia = 12 unidades

6 dúzias = 72 galinhas
4 dúzias e meia = 54 galinhas

72 − 54 = 18

✅ Resposta: ainda não foram vendidas 18 galinhas.

✖️ Multiplique

A segunda parte da atividade apresenta quatro multiplicações para que o aluno organize e resolva os cálculos:

a) 255 × 23

b) 639 × 15

c) 842 × 16

d) 829 × 43

🎯 Objetivos pedagógicos

• Desenvolver o raciocínio lógico-matemático;
• Ampliar a compreensão sobre agrupamentos de 12;
• Resolver situações-problema envolvendo operações;
• Desenvolver estratégias de cálculo;
• Aperfeiçoar a multiplicação com números naturais;
• Estimular a autonomia na resolução de problemas;
• Desenvolver a atenção e a organização dos registros matemáticos.

📚 Habilidade da BNCC

EF04MA06 – Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão, utilizando estratégias diversas.

A atividade pode ser adaptada de acordo com o ano escolar e o nível de aprendizagem dos alunos.

👩‍🏫 Sugestão para o professor

Antes de entregar a atividade, converse com os alunos sobre o significado de dúzia. Se possível, utilize objetos concretos, como tampinhas, palitos ou figuras de ovos, para formar grupos de 12.

Depois, peça que os alunos expliquem como descobriram a resposta da situação-problema. Assim, além de chegar ao resultado, eles desenvolvem a capacidade de explicar seu próprio raciocínio.

💡 Dica

Para alunos que apresentam dificuldade com multiplicação, permita o uso de material concreto, desenhos, decomposição dos números ou tabuada como apoio.

🐔 Atividade pronta para imprimir!

Uma atividade colorida, lúdica e pronta para utilizar em sala de aula ou no reforço escolar.

💕 Nosso Espaço da Educação – Profa Marcela Cris

Educação com carinho, criatividade e aprendizagem significativa!