Planejamento Anual para a Educação Infantil,

Abaixo, um exemplo de Planejamento Anual para a Educação Infantil, considerando as competências e objetivos de aprendizagem da BNCC, distribuídos ao longo do ano. Esse planejamento contempla os campos de experiências propostos pela BNCC e os direitos de aprendizagem.

PLANEJAMENTO ANUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL (4 a 5 anos)

1º BIMESTRE

Foco Geral: Adaptação, convivência e reconhecimento do ambiente escolar.
Campos de Experiência:

O Eu, o Outro e o Nós
- Habilidades BNCC:
  - (EI01EO01) Demonstrar interesse em interagir com crianças e adultos.
  - (EI02EO02) Participar de brincadeiras e jogos que envolvam cooperação.
Corpo, Gestos e Movimentos
- Habilidades BNCC:
  - (EI02CG02) Explorar diferentes formas de movimento (correr, saltar, dançar).
  - (EI02CG05) Expressar-se por meio de gestos e movimentos em brincadeiras.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
- Habilidades BNCC:
  - (EI02EF01) Escutar com atenção histórias e músicas.
  - (EI02EF03) Relatar oralmente experiências vividas.

Atividades Sugestivas:

Roda de conversa para acolhimento.
Brincadeiras de roda e músicas infantis.
Pintura livre para explorar as expressões.

2º BIMESTRE

Foco Geral: Desenvolvimento da autonomia e exploração do ambiente.
Campos de Experiência:

Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
- Habilidades BNCC:
  - (EI02ET01) Explorar o ambiente próximo com curiosidade.
  - (EI02ET03) Identificar formas geométricas em objetos do cotidiano.
Traços, Sons, Cores e Formas
- Habilidades BNCC:
  - (EI02TS03) Explorar diferentes materiais para desenhar, pintar e construir.
  - (EI02TS04) Criar e participar de brincadeiras musicais e teatrais.
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
- Habilidades BNCC:
  - (EI02EF05) Inventar histórias com base em imagens ou objetos.

Atividades Sugestivas:

Passeio pela escola para explorar os espaços.
Construção de objetos com massinha e sucata.
Contação de histórias com fantoches.

3º BIMESTRE

Foco Geral: Fortalecimento das relações interpessoais e autonomia.
Campos de Experiência:

O Eu, o Outro e o Nós
- Habilidades BNCC:
  - (EI02EO04) Respeitar as regras combinadas em jogos e brincadeiras.
  - (EI02EO05) Resolver pequenos conflitos com autonomia.
Corpo, Gestos e Movimentos
- Habilidades BNCC:
  - (EI02CG06) Ampliar o repertório de movimentos corporais em brincadeiras.
Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações
- Habilidades BNCC:
  - (EI02ET05) Resolver problemas simples envolvendo contagem e comparação.

Atividades Sugestivas:

Jogos cooperativos no pátio.
Brincadeiras de faz de conta com materiais diversificados.
Contagem de objetos em brincadeiras de mercado.

4º BIMESTRE

Foco Geral: Consolidação das aprendizagens e celebração das conquistas.
Campos de Experiência:

Traços, Sons, Cores e Formas
- Habilidades BNCC:
  - (EI02TS06) Participar da organização de produções coletivas (murais, exposições).
Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação
- Habilidades BNCC:
  - (EI02EF07) Recontar histórias ouvidas, utilizando recursos próprios.
O Eu, o Outro e o Nós
- Habilidades BNCC:
  - (EI02EO07) Participar de eventos comemorativos da escola, respeitando as diferenças culturais.

Atividades Sugestivas:

Organização de uma exposição com os trabalhos das crianças.
Recontos de histórias com dramatização.
Festas temáticas (cultural, final de ano) com participação das famílias.

DIREITOS DE APRENDIZAGEM

Ao longo do ano, todas as atividades devem respeitar os Direitos de Aprendizagem da Educação Infantil, que são:

Conviver: Promover interações saudáveis e respeitosas.
Brincar: Proporcionar momentos para brincadeiras livres e dirigidas.
Participar: Envolver as crianças na organização do ambiente e das atividades.
Explorar: Incentivar a descoberta do mundo físico e social.
Expressar: Permitir que as crianças se comuniquem por diferentes linguagens.
Conhecer-se: Fortalecer a autonomia e a autoestima.