Baixar grátis - Jogo da Memória: Alfabeto. (Plano de aula com códigos da BNCC).

A Importância do Jogo da Memória na Alfabetização

A alfabetização é um processo essencial no desenvolvimento infantil, e o uso de jogos educativos pode torná-lo mais eficaz e envolvente. Entre essas atividades, o jogo da memória se destaca por estimular a atenção, a concentração e o reconhecimento de palavras e imagens, habilidades fundamentais na aprendizagem da leitura e da escrita.

O Papel do Jogo da Memória na Alfabetização

O jogo da memória contribui para a alfabetização ao:

Estimular a percepção visual e auditiva: As crianças associam imagens a palavras, favorecendo o reconhecimento de letras e fonemas.
Desenvolver a consciência fonológica: O jogo pode ser adaptado para trabalhar rimas, aliterações e sílabas, facilitando a leitura.
Ampliar o vocabulário: Por meio da correspondência de palavras e figuras, os alunos enriquecem sua linguagem.
Promover a socialização e o trabalho em equipe: Quando jogado em grupo, as crianças aprendem a esperar a vez, respeitar regras e interagir com os colegas.

BNCC e o Jogo da Memória

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino no Brasil e inclui diretrizes para a alfabetização. O jogo da memória atende aos seguintes códigos da BNCC para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental – Anos Iniciais:

EI03EF03 – Reconhecer semelhanças e diferenças entre as palavras, observando aspectos sonoros e gráficos.
EF01LP02 – Reconhecer palavras e frases em diferentes contextos, estabelecendo relações entre texto e imagem.
EF01LP05 – Identificar fonemas e grafemas, percebendo sua relação na escrita.
EF01LP06 – Relacionar letras e seus sons na leitura de palavras.

Plano de Aula: Jogo da Memória na Alfabetização

Tema: Aprendendo a ler com o Jogo da Memória

Público-alvo: Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver a consciência fonológica e a associação entre imagem e palavra para aprimorar a alfabetização.

Etapas da Aula:

Aquecimento (10 min)
- Conversa inicial sobre jogos e suas regras.
- Apresentação do jogo da memória e explicação de sua mecânica.
Desenvolvimento (25 min)
- Distribuição dos jogos da memória (cartas com figuras e palavras).
- Formação de duplas ou pequenos grupos.
- As crianças jogam, tentando formar pares corretos.
- O professor media o jogo, ajudando na identificação de palavras e fonemas.
Reflexão (15 min)
- Discussão sobre as palavras encontradas e sua relação com as imagens.
- Perguntas como: "Que palavras começam com a mesma letra?", "Quais rimas vocês encontraram?"
Finalização (10 min)
- Registro no caderno: desenho e escrita de algumas palavras do jogo.
- Roda de conversa para compartilhar experiências.

Materiais:

Cartas com imagens e palavras correspondentes.
Cartolina e canetas para criação de novas cartas pelos alunos.

Avaliação:

Observação da participação dos alunos no jogo.
Análise do envolvimento na identificação de palavras e fonemas.
Produção escrita das palavras reconhecidas.

Conclusão:

O jogo da memória é uma ferramenta poderosa para a alfabetização, pois alia aprendizado e diversão. Integrado às práticas pedagógicas, ele contribui para o desenvolvimento da leitura e escrita, respeitando as diretrizes da BNCC e favorecendo a aprendizagem significativa.

Incentivar o uso de jogos na sala de aula é uma forma eficaz de tornar o ensino mais dinâmico e atrativo para as crianças.

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Plano de aula - Jogo da memória com alfabeto

Público-alvo:

Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral:

Desenvolver a consciência fonológica e a associação entre letras e seus sons, facilitando o reconhecimento do alfabeto.

Objetivos Específicos:

Identificar e nomear as letras do alfabeto.
Relacionar as letras com sons e imagens.
Estimular a memória, atenção e concentração.

Habilidades da BNCC:

EF01LP02 – Nomear as letras do alfabeto e relacioná-las aos seus respectivos sons.
EF01LP05 – Identificar fonemas e grafemas, percebendo sua relação na escrita.
EF01LP06 – Relacionar letras e seus sons na leitura de palavras.

Etapas da Aula

1. Início (10 minutos) – Ativação do Conhecimento Prévio

Conversa inicial sobre o alfabeto: "Quais letras vocês já conhecem?"
Cantar uma música do alfabeto para engajar os alunos.

2. Desenvolvimento (30 minutos) – Jogo da Memória com Alfabeto

Materiais:

Cartas com letras do alfabeto (maiúsculas e minúsculas).
Cartas com imagens de objetos que começam com cada letra.

Passo a Passo:

Organizar os alunos em pequenos grupos.
Distribuir as cartas viradas para baixo.
Explicar as regras: cada aluno, na sua vez, vira duas cartas tentando encontrar pares (letra + imagem correspondente).
Ao encontrar um par, o aluno deve dizer o nome da letra e do objeto em voz alta.
Vence quem formar mais pares corretos.

3. Reflexão e Registro (15 minutos)

Perguntar aos alunos quais letras e palavras mais gostaram.
Desenhar e escrever algumas letras e palavras trabalhadas no jogo.
Roda de conversa sobre a importância de conhecer o alfabeto.

4. Encerramento (5 minutos)

Relembrar a atividade e reforçar que as letras formam palavras que usamos todos os dias.
Cantar novamente a música do alfabeto para fixação.

Avaliação:

Observar se os alunos conseguem identificar as letras e associá-las corretamente às imagens.
Participação no jogo e no momento de registro.
Capacidade de verbalizar os sons das letras e relacioná-los às palavras.

Conclusão:

O jogo da memória com o alfabeto é uma estratégia lúdica e eficaz para ensinar as letras, tornando a alfabetização mais divertida e interativa. Além de estimular o reconhecimento das letras, a atividade favorece a memória e a socialização dos alunos.