🧩💙 Atividade Adaptada para Autista Não Verbal 💙🧩. Com Plano de aula e códigos da BNCC.

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🧩💙 Atividade Adaptada para Autista Não Verbal 💙🧩

Educação Infantil e Anos Iniciais

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A comunicação é um dos aspectos mais importantes para o desenvolvimento da criança autista não verbal. Por isso, atividades visuais, objetivas e com comandos simples favorecem a participação, a autonomia e a aprendizagem.

Nesta proposta, o estudante é convidado a identificar emoções, expressar preferências, reconhecer cores, seguir instruções simples e desenvolver habilidades motoras de forma lúdica e inclusiva.

💙 Objetivos

• Desenvolver a comunicação por meio de recursos visuais;
• Identificar emoções básicas;
• Reconhecer preferências pessoais;
• Ampliar a atenção e a compreensão de comandos;
• Estimular a coordenação motora fina.

⭐ Recursos

• Folha de atividade impressa;
• Lápis de cor;
• Canetinhas;
• Giz de cera;
• Adesivos de incentivo.

⏰ Tempo estimado: 30 a 40 minutos

💕 Desenvolvimento

1. Conversa inicial sobre sentimentos.
2. Identificação da emoção do dia.
3. Escolha e marcação dos alimentos preferidos.
4. Pintura da cor favorita.
5. Identificação do cachorro entre as figuras.
6. Pintar as estrelas, circular os corações e fazer um X nas nuvens.
7. Socialização das escolhas realizadas.

💕 Avaliação

A avaliação ocorrerá por observação, considerando:

• Participação;
• Compreensão dos comandos;
• Interação com os materiais;
• Realização das atividades propostas;
• Demonstração de escolhas e preferências.

📚 Habilidades da BNCC

🧸 Educação Infantil

EI03EO01 – Demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com crianças e adultos.

EI03EO04 – Comunicar suas ideias, sentimentos e preferências por diferentes linguagens.

EI03CG05 – Coordenar habilidades manuais no atendimento adequado aos seus interesses e necessidades.

EI03TS02 – Expressar-se livremente por meio do desenho, pintura e outras formas de expressão.

🎒 1º Ano do Ensino Fundamental

EF01LP01 – Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo.

EF01LP05 – Reconhecer o sistema de escrita alfabética em diferentes contextos.

EF01CI04 – Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo semelhanças e diferenças.

✏️ Nosso Espaço da Educação ✏️

Atividades inclusivas promovem participação, aprendizagem e respeito às diferenças, garantindo que cada estudante tenha oportunidades reais de desenvolvimento.

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