Plano de aula - livro de parlendas

Plano de aula: livro de parlendas

Objetivos 

- Favorecer situações de escrita com base em textos memorizados. 

- Possibilitar a reflexão sobre o sistema alfabético. 

Conteúdo 

- Escrita. 

Anos 

1º e 2º anos. 

Tempo estimado 

Nove aulas. 

Material necessário 

Livros de parlendas, canetas coloridas, giz de cera, lápis preto e letras móveis. 

Desenvolvimento 

1ª etapa

Apresente parlendas aos alunos e conte que farão um livro com esse tipo de texto para apresentar aos demais colegas da escola. Leia uma delas, pergunte se conhecem outras e inicie a escrita de uma lista coletiva das conhecidas. Leia outras e acrescente à lista.

Flexibilização para deficiência intelectual

Encaminhe para o aluno algumas parlendas como lição de casa para que a família o ajude a memorizar partes da história e os títulos.

2ª etapa

Divida a classe em grupos. Distribua um conjunto com as letras móveis necessárias para a escrita da parlenda para cada grupo da sala. Peça que contem quantas letras receberam e confirmem a quantidade. Retome a parlenda oralmente e anuncie qual será o primeiro trecho a ser escrito. Enquanto observa as produções, faça perguntas que promovam a reflexão sobre a própria escrita: "Com qual letra começaram a escrever o trecho da parlenda?", "O nome de algum aluno pode ajudar nessa escrita?". Peça que leiam o que escreveram - essa intervenção é fundamental para que ajustem a fala à escrita. 

3ª etapa

Forme duplas para a escrita de outra parlenda. A escrita será em conjunto, por isso cada criança deve colocar uma letra de cada vez, anunciando ao parceiro o que já está escrito para que este dê continuidade. Distribua as letras e relembre oralmente a parlenda. Faça intervenções: "Quantas letras deve ter esse pedaço?", "Com qual letra deve terminar o verso?". Peça que leiam cada trecho escrito para que reflitam e reorganizem as hipóteses iniciais.

Flexibilização para deficiência intelectual 

Coloque o aluno com uma das duplas e considere os conhecimentos dele ao realizar esse agrupamento. 

4ª etapa

Após a escrita das parlendas, crie com a turma o título da coletânea, escrevendo-o no quadro negro. 

5ª etapa 

Monte os livros e distribua-os aos alunos. Peça que cada um coloque seu nome, inicie a ilustração da capa e escreva o título combinado. 

6ª etapa 

Proponha a escrita coletiva do convite para o lançamento do livro, destinado a alguma turma da escola. No dia marcado, divida a sala em grupos. Cada um recitará uma parlenda. 

Produto final 

Livro com parlendas eleitas pelo grupo. 

Avaliação 

Observe se os alunos aprofundaram seus conhecimentos a respeito do sistema de escrita. Eles reviram suas escolhas com base nas intervenções e da parceria com os colegas?