Projeto pedagógico: “Criança no trânsito”

Projeto: “Criança no trânsito”

Autoria: Anita Claudia G. Lemes 

Projeto: Criança no Trânsito

Participantes: Alunos do Pré-escolar

Duração do projeto: Dez dias

Justificativa

Ao menos duas vezes ao dia, as crianças são companheiras de viagem no veículo, uma vez que costumam ser transportadas nos trajetos casa-escola e escola-casa. Além disso, existem outras atividades na rotina dos pequenos, tais como: consultas ao médico/dentista, natação, compras, etc. (fora os passeios nos finais de semana e as viagens realizadas com a família). Assim, torna-se importante conscientizar as crianças a partir do pré-escolar a respeito das Leis de Trânsito. A escola tem papel fundamental na ação educativa para o trânsito e é o espaço determinante de formação de cidadãos conscientes e críticos.

Objetivos

A educação no trânsito tem como objetivo formar o comportamento do cidadão enquanto usuário das vias públicas na condição de pedestre, condutor ou passageiro.

Objetivos específicos

Conhecer as formas, cores e os significados das placas mais utilizadas no trânsito, do semáforo, da faixa de pedestres e demais componentes das vias públicas;

Conhecer locais de risco para brincadeiras; 

Visitar e explorar locais públicos da cidade que proporcionem novas aprendizagens;

Orientações para conduzir as crianças nos diversos meios de locomoção/transporte, assim como identificá-los;

A criança como pedestre; 

Demonstrar atitude solidária frente a situações ocorridas no trânsito, no que tange habilidades importantes à segurança do pedestre e do próprio passageiro.

Fundamentação teórica

É preciso destacar os direitos de motoristas e pedestres e fazer com que os alunos trabalhem com situações reais. O aprendizado já na educação infantil faz com que o aluno cresça com consciência, gerando uma mudança de comportamento e prevenindo acidentes.

Conteúdo programático

Conversa informal, para verificação sobre o conhecimento prévio acerca do assunto;

Conversa informativa sobre o cotidiano do trânsito;

Orientações sobre o espaço urbano;

Observação do trajeto casa-escola e escola-casa; 

Meios de transporte: conhecer os meios de transporte, as diferenças de velocidade dos veículos nas ruas e estradas, os animais no transporte; 

Trabalho com massa de modelar: confecções de carros, animais, veículos e placas; 

Texto informativo sobre comportamentos corretos no trânsito: pedestres, ciclistas, passageiros de ônibus, motociclistas e motoristas;

Confecções de cartazes; 

Confecções de placas de sinais de trânsito; 

Entrevista com um agente de trânsito;

Texto “Dispositivo de segurança para as crianças”;

Conversa sobre lugares apropriados para brincar de skate, patins, patinetes, bicicletas e bolas;

Reprodução por meio de desenhos e pintura do trajeto escola-casa e casa-escola;

Confecção de um mural de notícias sobre o trânsito;

Visitação a cidade escola de trânsito – Detranzinho.

Recursos utilizados

Professores, crianças, agente de trânsito;

Papéis variados;

E.V.A;

Cola e tesoura;

Lápis de cor, canetinha e tinta guache;

Massa de modelar;

Cidade escola de trânsito – Detranzinho.

Avaliação

Será satisfatório se os alunos se envolverem nas propostas e realizarem as atividades com prazer e alegria, ampliando seus conhecimentos sobre o assunto.

Referência 

AGÊNCIA MUNICIPAL DE TRANSPORTE E TRÂNSITO DE CAMPO GRANDE – AGETRAN 

Manual para Educadores de trânsito. Campo Grande/MS, 2005

SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE PÚBLICA – SESAU

Amigo do Trânsito e da Saúde. Campo Grande/MS

ESCOLA NACIONAL DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA – ENAP

Curso Elaboração de Projetos. Campo Grande/MS, 2008

www.educaçãotransito.pr.gov.br

www.pedagogia.com.br

www.canalkids.com.br

fonte: Só pedagogia