PROJETO CONTOS DE FADAS Educação Infantil

PROJETO CONTOS DE FADAS 

Alunos da Educação Infantil ciclo II 

PÚBLICO ALVO:

JUSTIFICATIVA:

Os contos estão envolvidos no maravilhoso mundo das crianças e partem de uma situação real e concreta, para proporcionar emoções e vivências significativas. Neste gênero aparecem seres encantados e elementos mágicos pertencentes a um mundo imaginário que todas as crianças se encantam. Por meio de linguagem simbólica dos contos, a criança vem a construir uma ponte de significação do mundo exterior para seu mundo interior, aprendendo valores, refletindo sobre suas ações, desenvolvendo seu senso crítico, sua criatividade, sua expressão e linguagem.

OBJETIVOS CONCEITUAIS:

· Identificar personagens de contos de fadas, como: magos, fadas, duendes, anões, gigantes, etc.;

· Identificar os contos pela linguagem típica dos mesmos;

· Identificar as marcas temporais presentes nos contos;

· Identificar letras e palavras conhecidas presentes nos títulos das histórias e nomes de personagens.

OBJETIVOS PROCEDIMENTAIS:

· Ampliar as possibilidades de movimentos;

· Expressar-se por meio de desenhos, pinturas e colagens;

· Desenvolver a linguagem oral;

· Ler, ainda que de forma não convencional;

· Dramatizar histórias, por meio de expressões orais e dança;

· Descrever cenários e personagens;

· Identificar soluções de conflitos presentes nos contos;

· Identificar títulos de histórias conhecidas;

· Continuar histórias a partir de um determinado ponto;

· Produzir textos, tendo o professor como escriba.

OBJETIVOS ATITUDINAIS:

Possibilitar um instrumento onde as crianças coloquem suas emoções e necessidades; Sistematizar situaçõesproblema, a partir de contos, para as crianças refletirem criando alternativas de acordo com seus pensamentos; Buscar no mundo da fantasia possíveis soluções para os problemas de mundo real; Resgatar a importância do “contar histórias”, no contexto familiar; Valorizar o conto (popular e de fadas) como parte da tradição dos povos; Aprender valores; Desenvolver o senso crítico e a criatividade.

METAS:

Desenvolver noções de valores e incentivar a leitura.

METODOLOGIA:

- Leitura de contos de fadas e histórias infantis:

· Criar situações de fantasia e encantamento;

· Transportar a imaginação para o reino do maravilhoso;

· Trabalhar as emoções que as histórias transmitem;

· Conhecer elementos mágicos: fadas, magos, duendes, anões, gigantes, bruxas, etc.;

· Resgatar a importância que os contos populares e de fadas exercem sobre as crianças;

· Conto das histórias com o tapete de histórias e participação das crianças;

· Reprodução de histórias ouvidas com fantoches, levando em consideração as seqüências temporais;

· Dramatização de histórias conhecidas, onde as crianças sejam as personagens;

· Apreciação da leitura feita pela professora;

· Identificação de valores encontrados nas personagens das histórias.

ANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS, OBSERVANDO:

· Estrutura textual (narrativa);

· Temporalidade;

· Linguagem própria diferente da linguagem do cotidiano;

· Descrição de cenários e personagens;

· Presença do conflito (bem e mal, protagonistas e antagonistas);

· Resolução de conflitos, levando a um final feliz;

· Presença de elementos fantásticos (bruxa, fadas, anões, magos, gigantes...);

· Listar oralmente as histórias preferidas;

· Reconhecer títulos de histórias e nomes de alguns personagens;

· Continuar a história a partir de um ponto estabelecido pela professora;

· Elaborar um novo final, diferente do original;

· Analisar as características das personagens na história.

DRAMATIZAÇÃO DAS HISTÓRIAS, OBSERVANDO:

· Expressões faciais;

· Criatividade;

· Vocabulário;

· Narração;

· Movimentos espontâneos e programados;

· Postura e encenação;

· Colocação de voz.

RECURSOS MATERIAIS:

computadores

data show

impressora

aparelho de som

microfone

· Tapete de histórias;

· Fantoches de diversos tipos;

· Cenário para apresentação de fantoches;

· Fantasias de acordo com os personagens;

· Sanfona de histórias;

· Lápis de cor, giz de cera, sulfite, canson, papéis coloridos, tinta guache,

pintura a dedo, cola, tesoura e pincel.

· Livros de contos de fadas e histórias infantis.

RECURSOS HUMANOS:

· Estarão envolvidas neste projeto todas as professoras da unidade escolar.

AVALIAÇÃO:

A avaliação será feita através da observação diária das crianças, avaliação formativa ao longo de todo o processo, nas atividades propostas, tais como: · Reprodução das histórias, mantendo seqüências temporais, utilizando fantoches; · Dramatização de algumas histórias, utilizando fantasias e músicas com coreografia e apresentação; Confecção de uma sanfona de histórias pelos alunos;

· Pintura, colagem, dobradura e desenho sobre as histórias;

· Produção de textos coletiva com seqüências conhecidas, tendo o professor como escriba;

· Criação de novos finais para os contos;

· Adaptação dos contos, conforme a criatividade dos alunos;

· Reconhecimento de personagens, cenários e títulos de histórias;

· Manifestação dos valores trabalhados nas histórias, nas atitudes do dia-a-dia;

· Apreciação da leitura feita pelo outro;

· Ampliação da linguagem oral.

PRODUTO FINAL:

- Gravações em fitas de vídeo/DVD (para que fiquem todas as imagens registradas);

Fonte: http://sugestoescolaresdiversas.blogspot.com.br